来了。”
就在我的
茎开始脉动
时，理沙的身体痉挛。
“啊！理沙……阿姨！”
我上气不接下气，和理沙都倒在佐惠子的身上。
啊……妈妈！
我还是想要妈妈。
我现在先从阿姨和理沙那里学会技巧，以后要和妈妈痛快的
！
我在舒畅的疲劳感中这样发誓。
妈妈与少年、下着授业
发言
∶BIO、柠檬红茶作 者∶牧村 獠标 题∶妈妈与少年、下着授业整 理∶抱瓮老
第五章 惩罚游戏是穿内衣上课
“玲子老师，在这上面写的事
是真的吗？”
在辅导室里，面对面坐下，中原藤齐拿出一叠影印的资料放在桌子上。藤齐是我当导师的班级的学生，今天要和他谈升学的问题。
“这究竟是什么昵？”
我拿出约三十张一叠的纸，好像是把稿纸影印下来，格子内写满四四方方的字。
“是以老师为
主角的小说。学生的名字都是真名。”
“主角是我吗？”
我以疑惑的心开始看。确实看到“西条老师”或“玲子老师”的字样。其他的学生名字也是我认识的。
小说的节是从我和学生各别的面谈场面开始，学生的问题是对感到莫大兴趣，以致几乎不能专心用功。
事实上，也曾经有过这种事，所以并没有让我感到惊讶。但继续看下去之后，发现小说的节向奇怪的方向发展。我为学生设定考试应得的分数，我就和该名学生。
“这种事太过份了……究竟是谁……”
我不由得这样说。我的视线离不开文稿，几乎忘记现在是和藤齐面谈，迫不及待的往下看去。
在小说里出现的学生叫山村，我要求他英文课必须考九十分以上。他能达到目标就可以和童贞告别，他发奋图强，果然达成目标，放学后，在体育仓库里和我。
故事本身完全虚构，山村的学生确实有，我也不是他的导师，更没有面谈，所以也是子虚乌有。
说到是不是和学生完全没有经验，也并非如此。数年前为安慰一名非常消极的学生，不知不觉中发生了男关系。后来这位学生重新站起来，而且非常感谢我。
“如果巧妙的利用学生的欲，或者有可能提升他们的成绩。今后进
考试期；用这个方法大概很有效吧。”
我以自已的经验和小说比照，产生了这样的想法。
“老师，到底是不是真的呢？”
听到胜彦的声音，我才回过神来。我不知道他在想什么，但可以确定他怀着
的期待。
“如果小说的故事是真的，你打算怎么样昵？”
我的语气极力的保持冷静。胜彦的脸立刻变红。
“这个……我当然也想和老师……”
“哟，你说的倒很乾脆。”
我在惊讶的同时，心里也产生欲，胜彦的成绩是中上等，想要考上公立高中，还得进一步努力。看他提出这样的问题，想要他奋发图强，可能是最好的诱因。
我逐渐的认真起来，本来就对比我年轻的男孩有兴趣，可以说有一种少年结。能满足我的嗜好，又能使学生的成绩有进步，可以说是一举两得之事了。
“这个小说都是假的。我怎么会做这种事。”
“哦……是呀……老师不可能做这种事的……”
胜彦露出失望的表。
“可是这种方法也很有趣。”
“这……这种方法是……”
“成积进步了，我就答应和这个学生，如果有这样的目标，你们会更用功吧。”
“是的……可是……那个……”
胜彦的脸上浮现复杂的表。
我故意翘起二郎腿，今天穿的是膝上十五公分的迷你裙。这时候应该露出大部份的大腿了。果然，胜彦一直在偷看我的下半身。
“你的
风是不是很紧昵？”
“是的。”
“这事不可以马虎的，你能保证我现在说的话绝对不告诉任何吗？”
“能，我死也不说。”
胜彦的表很认真，应该可以信任。
“这个小说写的事，你想不想和我做呢？”
我用轻松的吻说。胜彦的紧张表显而易见。
“老师，那……我和老师……”
“你不要慌。在这小说里，英文是要考九十分的。马上你就要期中考了，就决定目标的分数。例如……”
让胜彦用功需要有比较高的目标，他原本不善于英文，太高的目标可能达不成，那样我也不好玩了。
“这样吧。如果超过八十分，我就用手。”
“用手……是给我弄到出来吗？”
“是呀。你还没有给你